论文部分内容阅读
本文论述在中职学校学前教育专业见实习中提高学生的职业道德水平,针对当前中职学前教育专业师德养成教育缺乏实效性、路径过于单一、不注重职业礼仪、缺乏职业认同感、缺乏长效的校-园合作机制、缺乏配套完善可行的实习管理制度等问题,提出“校-园”合作培养学生职业道德、在做中培养学生职业道德、聘请幼儿园园长进行岗前培训、强化师资队伍建设、建立校-园合作长效机制、以制度规范管理见实习活动等措施,培养中职学前教育专业学生的职业道德水平。