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本文结合当前高校行政诉讼案件及学者观点,论述了高等学校的行政主体地位和高等学校的教育法人特征,并就高等学校在未来教育立法中应有的定位进行了探讨.
论高等学校法律地位的历史嬗变——以高等学校与学生的关系为研究视角
【摘 要】
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本文结合当前高校行政诉讼案件及学者观点,论述了高等学校的行政主体地位和高等学校的教育法人特征,并就高等学校在未来教育立法中应有的定位进行了探讨.
【机 构】
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安徽医科大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2005年6期
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