【摘 要】
：
将常规实验考查转变为利用实验数据处理方法解决实际问题的考查，不仅考查了学生实验教学的实际获得情况，更考查了学生运用实际获得解决问题的能力，提升了试题考查的品质，体现了新高考改革的创新性特征，引导实际教学过程要注重情境创设背景下的能力培养，注重将实验探究与物理情境进行有效融合，注重学生视野的拓展等等.
论文部分内容阅读
将常规实验考查转变为利用实验数据处理方法解决实际问题的考查，不仅考查了学生实验教学的实际获得情况，更考查了学生运用实际获得解决问题的能力，提升了试题考查的品质，体现了新高考改革的创新性特征，引导实际教学过程要注重情境创设背景下的能力培养，注重将实验探究与物理情境进行有效融合，注重学生视野的拓展等等.
其他文献
随着社会经济环境的不断变化,现代企业面临的经济发展环境更加复杂,面对市场竞争的日益激烈,我国成品油销售企业的财务工作也逐渐受到业内的广泛关注和重视。在全面实施财务共享政策后,对于企业来说,必须在对新形势有明确了解的情况下,再对组织结构进行针对性地调整,并合理创新运营方式,从整体方面规划布局。在目前的成品油销售工作中还存在许多的问题有待完善。因此,为了积极推动财务工作转型,必须全面总结这些问题,采取
＜正＞食品行业作为关乎国计民生的重要行业之一,与每个国民的生活密切相关,其发展水平和贸易状况备受国民关注。随着云计算、互联网和大数据等技术的发展以及国际物流业的拓展,国际贸易的电子化趋势愈发明显,跨境电商也因此得到迅速发展。如何在跨境电商背景下促进食品行业的发展成为亟需解决的问题。本文拟在分析我国食品行业进出口贸易现状、电商和物流模式的基础上,探讨食品进出口存在的问题和面临的挑战,结合跨境电商的特
＜正＞《巴黎协定》是由全世界178个缔约方共同签署的气候变化协定，是对2020年后全球应对气候变化的行动作出的统一安排。《巴黎协定》明确提出，推动各方以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，积极向绿色可持续的增长方式转型，避免过去几十年严重依赖石化产品的增长模式继续对自然生态系统构成威胁。
核心素养导向下的作业改革聚焦减负提质、赋能增效。在语文教学中设计项目化作业，应基于真实情境，以驱动性问题引领，实施核心任务，并通过公开展示学习成果和过程性评价，促进学生真学习、真作业，凸显其学习主体地位，引导学生重新认识作业的意义，最终实现教育高质量发展。
＜正＞近年来，常常有管理者感叹，工厂里的工人都是60后、70后的人在撑，年轻人都不愿进厂上班，等现在这一批人退休以后可能就要陷入无工可用的窘境。公开数据表明，目前我国制造业的人才缺口已达1600万人，到2025年该缺口或将接近3000万人，劳动力短缺和就业难问题并存。面对诸多复杂的不确定因素，今年的《政府工作报告》中再次提出了“保用工促就业、保产业链供应链稳定”的总目标，一线蓝领的用工和技能人才培
“双减”政策下促使教师高度重视作业设计。为改变语文作业内容单一、作业形式单一、实践作业偏少的实际情况，提出语文项目化作业设计。设计语文项目化作业的出发点是凸显核心素养培养、符合学生身心发展特征和认知发展水平，提高学习效率，促进学生的综合能力发展。
随着互联网技术的蓬勃发展，算法匹配与管理创造了更多的线上岗位，“平台灵活用工”的就业模式如雨后春笋般拔地而起。这在一定程度上降低了企业用工成本，缓解了部分岗位招工困难、劳动者资源短缺的问题。但巨大的灵活性是以不确定性和不稳定性为代价的，双赢的架构下却暴露出用工关系去劳动化、资强劳弱不平等加剧的短板。文章以平台外卖骑手为例，厘清平台作为“中间方”的权力运作地位，对用人单位与劳动者的权利义务进行分析比
＜正＞2023年高考全国卷与各新高考省份试题的题型和往年一样，均为三个稳定的题型，即选择题、实验题与计算题。实验题一般分为两个小题，分别考查高中物理力学与电学中主要实验的创新与拓展。但除实验题型考查实验内容之外，在2023年高考物理试题中的选择题型与计算题型中，均出现了以实验为背景的试题，这使问题的分析与求解更具有可操作的实验探究性，同时也更进一步凸显物理实验在发展学生核心素养方面的重要地位和作用
科学探究能力与实验能力差是高中物理教学的难题，其本质是物理学科核心素养与关键能力培育不到位，原因是实验课弱化与实验教学评价反馈不及时不到位，文章从科学探究的课程目标与实验的学业要求、福建省两年新高考的实验试题分析、基于课程标准与高考评价体系的物理创新实验试题设计评价与分析、实验课堂教学的建议四个方面谈怎样落实实验教学的“考-教-学”一体化。