探索教学规律 实施素质教育——小学高段阅读教学札记

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《大纲》指出 :阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯 ,其中对概括课文的主要内容和中心思想又作了反复强调 ,可见阅读教学在整个语文教学中的重要意义是非同小可 ,并且在日常生活和工作中人们也无处不感到阅读的重要性。然而在平时教学实践 ,特别是语文教学研究活动中 ,我发现要培养学生真正能较准确地概括出文章的主要内容和中心思想的能力 ,在有的教师看来则并非那么容易 ,在概括主要内容时 ,不是没有头绪地什么都捞在一起 ,就是主次不分地本末倒置。前者看来似乎概括得全面而具体 ,但语言文字却显得冗杂
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