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“听、说、读、写”并重，这挺符合当前素质教育的精神，可是，在实际的语文教学中，大多数语文老师却忽视了对“说”的训练。究其原因：1．与高考指挥棒脱不了干系。当前的语文教学还没有摆脱重知识传授而轻视能力培养的应试教育的模式，一份试卷多得分的是阅读和写作两部分，教学中重“读写”轻“听说”的现象十分突出，学生没有机会”说”，老师没有给也没必要给，于是，口头表达的能力就没有得到应有的训练。老师之所以这样做，是语文高考语文试卷中没有“听说”的考题，老师自然也就不会去别费力气了。