【摘 要】
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数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程.在新课程的教学理念下,小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动,教师结合学生学情和课堂反应能力突破以往的
【机 构】
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新疆焉耆县第一小学,新疆 焉耆,841100
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数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程.在新课程的教学理念下,小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动,教师结合学生学情和课堂反应能力突破以往的教学模式,突出学生学习的主体地位.教师在小学数学教育教学中通过积极探索“找规律”的教学分析,不仅对于提高自身的教育教学水平具有重要意义,而且能够有效地促进小学生提高学习效率,激发学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力,增强小学生在实际应用中分析问题、解决问题的实践能力.
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