浅谈小学语文阅读教学探究

来源 :软件(教育现代化)(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sprock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文阅读教学是语文教学最重要的部分,对于学生语文素养和语言综合运用能力的提升具有举足轻重的作用。因此,结合教学实践,提出了小学语文阅读教学的几点建议和看法。
其他文献
苏联伟大的教育家赞可夫说:“人具有一种能够欣赏美以及创造美的深刻而浓烈的需求,但是这并不能说明,我们就可以指望着内心里的审美情感会自觉地在我们心中形成。必须要以正确的
在以往的小学语文教学中,教师普遍存在着“重课堂教学,轻课外活动”的现象,许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学45分钟上面,对于和语文教学有关的语文课外活动重视程
数学能力包括语言运用能力、运算能力、逻辑思维能力、创新应用能力、空间想象能力等,在教学中如何培养学生具有这些能力,使学生能够更好的面对未来的学习和生活。
我们只要在日常的教学工作中有意识地培养学生良好的古诗阅读习惯,适时鼓励,激发其阅读兴趣,总会有所收获的。养成了良好的阅读习惯会对孩子的一生产生积极而深远的影响,这是我们
众所周知,小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。因此,在小学英语教学中,每位教师都必须重视单词
有效的作业批改,可以增进师生的情感交流,调动学生学习的积极性,树立学习信心,促进学生形成良好的学习习惯。在数学作业批改中巧用评语,从不同侧面入手,合理评价学生作业。
《基础教育课程改革纲要》提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和
信息技术环境下,英语情境教学给英语教学注入新的活力,能够有效提高学生学习兴趣和学习效率。笔者从创设生活情境、多媒体教学情境、音乐渲染情境、游戏创设情境四个方面加以说
情景教学把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中,它拆去传统教与学的樊篱,让师生和谐地融合为一体,在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣,化抽象
阅读教学是初中语文教学的重要一环。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,教师必须注重语文阅读能力的培养