【摘 要】
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引导学生动手操作提高课堂教学质量王津九年义务教育小学数学教材根据儿童的年龄特征和认知规律，把许多抽象性、概括性、逻辑性很强的数学知识溶于实际操作活动中，让学生在做中
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引导学生动手操作提高课堂教学质量王津九年义务教育小学数学教材根据儿童的年龄特征和认知规律，把许多抽象性、概括性、逻辑性很强的数学知识溶于实际操作活动中，让学生在做中学，做中想，以便深刻理解、牢固掌握数学知识。在学生做、想、说的学习过程中，既要重视发展...
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