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班主任应成为学生生活道路的引路人,应充当倾听者.必须将自己与学生放在同一个高度上,把自己当作是他们的朋友,乐意听他们诉说,帮助他们解决问题.只有这样才可能知道学生最真实的想法,并有针对性地加以引导.
走出困境走出迷茫——一则青春期教育案例的回顾
【摘 要】
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班主任应成为学生生活道路的引路人,应充当倾听者.必须将自己与学生放在同一个高度上,把自己当作是他们的朋友,乐意听他们诉说,帮助他们解决问题.只有这样才可能知道学生最真
【机 构】
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浙江省温州市乐清市柳市镇第一中学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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