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新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。也就是说，数学教育来源于生活，服务于生活，数学教育应该生活化。我尝试在幼儿的生活和经验中挖掘数学内容、渗透数学知识，将数学生活化，使幼儿在生活中学习、运用数学，促进幼儿自主发展。
让数学融入幼儿生活
【摘 要】
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新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。也就是说，数学教育来源于生活，服务于生活，数学教育应该生活化。我尝
【机 构】
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江苏省太仓市实验幼教中心娄东幼儿园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年22期
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