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针对高校瑜伽课堂中性别比例严重失衡的“娘子军”现象，笔者开放性别门槛，在南京大学开展了开设瑜伽选项课男女混合班的探索与设计，并以本次尝试的实施过程和亲身体验为案例，对教学效果进行了分析，提出课程建设的相关建议。
高校瑜伽选项课男女混合班的探索与尝试——以南京大学瑜伽选项课为例
【摘 要】
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针对高校瑜伽课堂中性别比例严重失衡的“娘子军”现象，笔者开放性别门槛，在南京大学开展了开设瑜伽选项课男女混合班的探索与设计，并以本次尝试的实施过程和亲身体验为案例，对教
【机 构】
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南京大学体育部
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2017年29期
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