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摘 要：在小学班级管理过程中，班主任与学生的沟通至关重要，如何进行有效的沟通是班级和谐的保障。很多家长对学生的教育非常的重视，尤其对于小学生来讲，他们刚刚接触校园生活，对学校中的很多事物充满了好奇心，因此班主任需要对他们适当的管理，引导他们在学校中健康成长。小学班主任应该在班级管理工作中学习与学生沟通的艺术。本文主要针对小学班主任在班级管理教育的职责，提出小学班主任在小学教育工作中如何与学生进行适当的沟通，使学生能够在校园生活中快乐成长，为班主任在小学班级管理工作中打下坚实基础。
关键词：小学;沟通艺术;班主任;管理工作
一、优化教学计划，突出班级管理沟通的重要性
在传统的班级管理过程中，班主任过于重视学生的成绩，忽视了对学生进行恰当的管理和培养学生健康快乐成长的重要性。小学生是一个具有好奇心、活泼开朗和热爱生活的群体，但是他们对于学校的学习生活不是很重视，缺乏正确的学习态度和学习方法，自我控制能力较差。针对这一问题，教师应该不仅只是关注如何进行教学，而且要突出班级管理教育的重要性，突破传统教学观念，引导学生参与课堂。班主任在平时的学习和生活中和学生的接触较多，因此班主任的言行举止对学生会产生很大的影响，他们的学习态度和生活方式也会受到班主任的影响。班主任在生活中以积极乐观的态度进行教学会潜在的影响学生的生活方式，学生会对班主任的言行举止进行模仿，进而形成自己的行为习惯。教师每周应该保持固定的时间去和学生沟通，通过和学生沟通交流发现学生存在的问题，在第一时间发现学生在学习和生活中遇到的问题，进而帮助学生解决问题，学生在得到帮助后，在今后的学习和生活中可以更好的适应学校的生活。
二、开展实践活动，关爱学生的生活和学习状况
小学教学阶段是学生在义务教育阶段最重要的起始点，也是他们形成正确的价值观的重要阶段。如何有效地对学生进行管理在小学教育阶段具有举足轻重的意义，适当的管理教学可以帮助学生健康快乐的生活，它需要班主任通过正确的沟通艺术进行管理。在实际的教学环境中，学校对学生的管理不重视，没有给教师特定的教学任务，教师在进行学生管理工作教育时，只是通过简单的课堂教育，通过一些教学管理方案使学生明白在学校如何做一名好学生，在学习和生活中应该做什么，不可以做什么。教师的管理方案内容较为平淡，没有独特性，学生也不会具体的了解如何进行校园生活，因此，教师在制定管理内容的时候可以根据不同的年级学生的情况进行，在管理工作中，教师应该把及时的与学生进行沟通，引导学生在学习和生活中形成正确的价值观。通过一些实践活动，教师可以在活动中观察学生的实际状况，发现学生在生活中存在的问题，然后及时与学生进行交流，学生会感受到班主任对自己的关爱，内心也会对班主任产生信任感，这样也有助于师生之间的交流，帮助学生在校园中健康快乐成长。例如，在体育课上组织学生玩老鹰捉小鸡的游戏，让学生在活动中感受团结协作的重要性，认识到学校生活的丰富多彩，笔者发现有一部分学生在活动中不是很开心，对活动也不感兴趣。于是在活动后，和他们进行沟通，对学生的具体情况作进一步的了解，并对学生进行开导和鼓励。经过适当的沟通后，学生在学习和生活中变得开朗了许多，对实践活动充满兴趣。班主任对学生的关爱可以使学生在校园生活中快乐的成长，可以带给学生积极的心理安全感，对学生个人生活和学习也有很大的帮助。
三、与学生家长沟通，共同帮助学生健康成长
班级管理作为小学教育重要的教育环节，很多的家长对学生的管理教育不重视，认为只要把孩子交给学校就可以了，没有对学生在学校的具体情况作进一步的了解。通过与家长的交流发现，很多家长都是因为只有一个孩子，而且孩子年龄又小，所以总是在生活中对孩子过度的保护，没有及时和孩子进行交流，引导他们在生活和学习中养成正确的习惯。很多家长对学生的管理工作不重视，而且家长对学生管理的含义缺乏理解和相关经验，致使学生在学习的过程中缺乏积极性和主动性，对教师的教学内容缺少兴趣，班主任在班级管理过程中面对学生学习和生活中存在的问题因为缺少与家长的沟通交流，所以不了解学生的具体情况，导致在班级管理工作中素手无策。在传统的教学模式下，班主任只是负责学生的生活和学习状况，对学生的思想教育方面没有过多的关注，学生在心理上没有适应校园生活，学习方面自然不会有进步，而且班主任没有具体的措施帮助学生在学习中改善学习方式。这些问题必然对学生在校园生活和学习产生巨大的影响，因此，班级管理工作不仅仅是班主任从课堂上对学生讲学校的管理条例，而且应该从与家长的沟通交流出发，培养学生养成积极向上的生活态度。与家长进行沟通的优点是能够更加清楚的了解学生实际状况，进而方便对学生进行管理教育。班主任在与家长的交流过程中应该引导他们重视家庭教育，通过一些班级管理教学案例启示家长正确认识对学生管理的重要性。在沟通的过程中，班主任需要做到及时真实的给家长反馈学生在校的实际情况，帮助家长了解学生的学习、生活状况，进而能够和班主任配合，共同对学生开展合理、适当的管理。通过与家长的交流可以帮助班主任在班级管理工作中易于被学生理解，从而转化为学生在学校养成良好的生活习惯。
四、结语
小学班主任在班级管理工作方面对学生今后的校园生活和学习具有重要的影响。小学生作为新时代的最具有活力的群体，他们的快乐成长是家长主要的心愿，班主任应该在班级管理中注重培养学生如何在学习和生活中健康快樂成长，使他们能够在学校中树立正确的学习态度，形成快乐的生活方式。
参考文献
[1]薛艳.小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术[J].教书育人，2019（07）：77.
关键词：小学;沟通艺术;班主任;管理工作
一、优化教学计划，突出班级管理沟通的重要性
在传统的班级管理过程中，班主任过于重视学生的成绩，忽视了对学生进行恰当的管理和培养学生健康快乐成长的重要性。小学生是一个具有好奇心、活泼开朗和热爱生活的群体，但是他们对于学校的学习生活不是很重视，缺乏正确的学习态度和学习方法，自我控制能力较差。针对这一问题，教师应该不仅只是关注如何进行教学，而且要突出班级管理教育的重要性，突破传统教学观念，引导学生参与课堂。班主任在平时的学习和生活中和学生的接触较多，因此班主任的言行举止对学生会产生很大的影响，他们的学习态度和生活方式也会受到班主任的影响。班主任在生活中以积极乐观的态度进行教学会潜在的影响学生的生活方式，学生会对班主任的言行举止进行模仿，进而形成自己的行为习惯。教师每周应该保持固定的时间去和学生沟通，通过和学生沟通交流发现学生存在的问题，在第一时间发现学生在学习和生活中遇到的问题，进而帮助学生解决问题，学生在得到帮助后，在今后的学习和生活中可以更好的适应学校的生活。
二、开展实践活动，关爱学生的生活和学习状况
小学教学阶段是学生在义务教育阶段最重要的起始点，也是他们形成正确的价值观的重要阶段。如何有效地对学生进行管理在小学教育阶段具有举足轻重的意义，适当的管理教学可以帮助学生健康快乐的生活，它需要班主任通过正确的沟通艺术进行管理。在实际的教学环境中，学校对学生的管理不重视，没有给教师特定的教学任务，教师在进行学生管理工作教育时，只是通过简单的课堂教育，通过一些教学管理方案使学生明白在学校如何做一名好学生，在学习和生活中应该做什么，不可以做什么。教师的管理方案内容较为平淡，没有独特性，学生也不会具体的了解如何进行校园生活，因此，教师在制定管理内容的时候可以根据不同的年级学生的情况进行，在管理工作中，教师应该把及时的与学生进行沟通，引导学生在学习和生活中形成正确的价值观。通过一些实践活动，教师可以在活动中观察学生的实际状况，发现学生在生活中存在的问题，然后及时与学生进行交流，学生会感受到班主任对自己的关爱，内心也会对班主任产生信任感，这样也有助于师生之间的交流，帮助学生在校园中健康快乐成长。例如，在体育课上组织学生玩老鹰捉小鸡的游戏，让学生在活动中感受团结协作的重要性，认识到学校生活的丰富多彩，笔者发现有一部分学生在活动中不是很开心，对活动也不感兴趣。于是在活动后，和他们进行沟通，对学生的具体情况作进一步的了解，并对学生进行开导和鼓励。经过适当的沟通后，学生在学习和生活中变得开朗了许多，对实践活动充满兴趣。班主任对学生的关爱可以使学生在校园生活中快乐的成长，可以带给学生积极的心理安全感，对学生个人生活和学习也有很大的帮助。
三、与学生家长沟通，共同帮助学生健康成长
班级管理作为小学教育重要的教育环节，很多的家长对学生的管理教育不重视，认为只要把孩子交给学校就可以了，没有对学生在学校的具体情况作进一步的了解。通过与家长的交流发现，很多家长都是因为只有一个孩子，而且孩子年龄又小，所以总是在生活中对孩子过度的保护，没有及时和孩子进行交流，引导他们在生活和学习中养成正确的习惯。很多家长对学生的管理工作不重视，而且家长对学生管理的含义缺乏理解和相关经验，致使学生在学习的过程中缺乏积极性和主动性，对教师的教学内容缺少兴趣，班主任在班级管理过程中面对学生学习和生活中存在的问题因为缺少与家长的沟通交流，所以不了解学生的具体情况，导致在班级管理工作中素手无策。在传统的教学模式下，班主任只是负责学生的生活和学习状况，对学生的思想教育方面没有过多的关注，学生在心理上没有适应校园生活，学习方面自然不会有进步，而且班主任没有具体的措施帮助学生在学习中改善学习方式。这些问题必然对学生在校园生活和学习产生巨大的影响，因此，班级管理工作不仅仅是班主任从课堂上对学生讲学校的管理条例，而且应该从与家长的沟通交流出发，培养学生养成积极向上的生活态度。与家长进行沟通的优点是能够更加清楚的了解学生实际状况，进而方便对学生进行管理教育。班主任在与家长的交流过程中应该引导他们重视家庭教育，通过一些班级管理教学案例启示家长正确认识对学生管理的重要性。在沟通的过程中，班主任需要做到及时真实的给家长反馈学生在校的实际情况，帮助家长了解学生的学习、生活状况，进而能够和班主任配合，共同对学生开展合理、适当的管理。通过与家长的交流可以帮助班主任在班级管理工作中易于被学生理解，从而转化为学生在学校养成良好的生活习惯。
四、结语
小学班主任在班级管理工作方面对学生今后的校园生活和学习具有重要的影响。小学生作为新时代的最具有活力的群体，他们的快乐成长是家长主要的心愿，班主任应该在班级管理中注重培养学生如何在学习和生活中健康快樂成长，使他们能够在学校中树立正确的学习态度，形成快乐的生活方式。
参考文献
[1]薛艳.小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术[J].教书育人，2019（07）：77.