【摘 要】
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以积极心理学的理论为导向,构建适合“00后”大学生群体的人际交往课程:从认识自我开始,根据大学生群体主要的人际交往对象为依据设置章节,讲述理论知识和实际案例,穿插实践活动,发掘“00后”大学生的人际交往方面的潜能和优势,培育积极的情绪体验、人格特质和社会支持系统,更好地适应校园和社会,追求有价值感、意义感、幸福感的人生目标。
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以积极心理学的理论为导向,构建适合“00后”大学生群体的人际交往课程:从认识自我开始,根据大学生群体主要的人际交往对象为依据设置章节,讲述理论知识和实际案例,穿插实践活动,发掘“00后”大学生的人际交往方面的潜能和优势,培育积极的情绪体验、人格特质和社会支持系统,更好地适应校园和社会,追求有价值感、意义感、幸福感的人生目标。
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