【摘 要】
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在美术教研活动中,我们常常采用案例研究法来细致剖析优秀的美术课例,力求最大限度地挖掘优秀美术课的教学价值及教研价值,以便广泛地推广和介绍,促进教师间的交流和学习.本
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在美术教研活动中,我们常常采用案例研究法来细致剖析优秀的美术课例,力求最大限度地挖掘优秀美术课的教学价值及教研价值,以便广泛地推广和介绍,促进教师间的交流和学习.本文评析《画扇面》这个在“第六届全国中小学美术课评选活动”中获得一等奖的优秀课例,正是基于此目的.中国画是中国美术文化的精华之一.《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)特别强调对祖国优秀艺术文化的传承.如何在美术课堂教学中将博大精深的中国画与小学生的认知水平、学习兴趣有机地结合,是许多美术教师思考的课题.我们欣喜地看到,厦门英才学校小学部宗跃风老师执教的《画扇面》这节课,充分展示了她及其团队在这方面探究的成果.
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