【摘 要】
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在中年段语文“讲故事”教学中,教师要引导学生从文本语言里探寻讲故事的秘妙,学会合理恰当且生动具体地讲故事,充实言语实践经验,为自己的言语增值.rn一、梳理故事发展联系,
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在中年段语文“讲故事”教学中,教师要引导学生从文本语言里探寻讲故事的秘妙,学会合理恰当且生动具体地讲故事,充实言语实践经验,为自己的言语增值.rn一、梳理故事发展联系,让讲述显条理rn故事的内在逻辑性体现在文本语言的表达有序、结构层次清晰、情节环环相扣上.在学习中,学生只有有意识地去梳理、去建构这种言语表达的内在联系,才能对文本语言的脉络做到了如指掌.讲故事时遵循这样的联系,才能收放自如,把握故事发展过程,使言语表达更有条理,语言思维更缜密和清晰.
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