【摘 要】
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作业的有效性关系到教学的有效性,而开放性作业是实践有效教学的一条重要途径开放性作业具有非完备性、不确定性、发散性、探究性、层次性、发展性、创新性等特点,正因为如此
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作业的有效性关系到教学的有效性,而开放性作业是实践有效教学的一条重要途径开放性作业具有非完备性、不确定性、发散性、探究性、层次性、发展性、创新性等特点,正因为如此,开放性作业变教师硬性规定为学生自主选择,变传统机械重复的抄写为灵活多变的应用,变单一的知识复习为深入的理解和运用的综合训练,把作业和生活联系起来,延仲到相关领域,是实现新课程三维目标的一个重要渠道。
The effectiveness of homework is related to the effectiveness of teaching, and open homework is an important way to practice effective teaching. Open homework is imperfect, uncertain, divergent, exploratory, hierarchical, developing, innovative, etc. Characteristics, it is precisely because of this, the openness of the work becomes a teacher mandatory for students to choose their own, change the traditional mechanical repetitive transcription for flexible applications, a single knowledge review for in-depth understanding and application of comprehensive training, homework and life Linking them to related fields is an important channel for realizing the three-dimensional goal of the new curriculum.
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