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现如今幼儿活动课程教学中,游戏化教学已逐渐变得更加普遍,在游戏设置上幼儿为主体,追随幼儿发展兴趣与需求,创设自主、开放的活动课程游戏,拟通过游戏情境的创设、游戏内容的选择、游戏材料的投放,在体现出教师在活动游戏中的价值过程中,也通过课程游戏化实践使幼儿得到更加全面的成长.
幼儿活动课程游戏化教学的实践分析
【摘 要】
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现如今幼儿活动课程教学中,游戏化教学已逐渐变得更加普遍,在游戏设置上幼儿为主体,追随幼儿发展兴趣与需求,创设自主、开放的活动课程游戏,拟通过游戏情境的创设、游戏内容
【机 构】
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靖江市第一实验幼儿园崇文分园 江苏靖江 214500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2004年期
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