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课堂观察是一个团体合作、深度反思、智慧碰撞的过程,观察量表的设计是课堂观察的核心,是达成课堂 观察研究主题目标的最重要的保证,适切性、可观察性和可记录性是制作观察量表的“三原则”.课前会议、 课中观察和课后会议是课堂观察的“三部曲”.
浅议课堂观察的量表设计和实施策略
【摘 要】
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课堂观察是一个团体合作、深度反思、智慧碰撞的过程,观察量表的设计是课堂观察的核心,是达成课堂 观察研究主题目标的最重要的保证,适切性、可观察性和可记录性是制作观察量
【机 构】
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长沙教育学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年7期
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