【摘 要】
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摘 要：在新课程教学改革背景下，加强对初中化学实验教学的关注对于提升学生的综合素质有着积极的意义，对此本文对初中化学实验教学进行了详细的分析，并在分析中找出其存在的问题，进而提出相应的解决措施。 关键词：实验教学;初中化学;全面发展 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）07-0090-01 化学实验在初中化学教学中占据着十分重要的地位和作用，
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摘 要：在新课程教学改革背景下，加强对初中化学实验教学的关注对于提升学生的综合素质有着积极的意义，对此本文对初中化学实验教学进行了详细的分析，并在分析中找出其存在的问题，进而提出相应的解决措施。
关键词：实验教学;初中化学;全面发展
【中图分类号】G 633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）07-0090-01
化学实验在初中化学教学中占据着十分重要的地位和作用，教师在实际教学活动中依据教材目标并运用相应的实验器材在特定的情况下观察化学物质之间的变化情况，从而探索出化学事实现象的一种有效手段，但是在实际教学活动中初中化学实验教学并不是十分的理想，大部分初中学校化学实验教学形同虚设，由此可以看出加强对初中化学实验教学的研究具有十分重要的意义。
1.初中化学实验教学存在的问题
随着我国教育事业以及新课程改革的不断发展，人们从一定程度上加强了对初中化学实验教学的重视程度，初中化学实验教学情况也得到了一定的改善，然而其与新课程改革发展的需求仍然存在着较大的差距，从具体上来讲初中化学实验教学主要包含以下几个方面的问题：
第一，教师作为化学教学的组织引导者，教学能力的高低在很大程度上影响了初中化学实验教学的效果。由于当前教育部门对初中教育的扶持力度存在着一定的差异性，导致农村与城市初中之间的师资力量有着较大的差距，这在一定程度上导致了大部分初中学校化学教师水平较低，尤其表现在教师在化学实验教学过程中缺乏主动研究意识，进而限制了初中化学实验教学的效果。第二，教师在实际教学活动中仍然采用传统教学方法，虽然化学实验教学对于提升学生学习兴趣有着积极的作用，但是当前部分初中化学实验课堂缺乏趣味性，进而导致学生在化学实验教学中学习不到相关的知识内容。第三，教师在实际教学中往往根据教材中的实验内容采用单一的演示教学法，对学生知识内容吸收程度缺少关注。
2.初中化学实验教学改进措施
（1）增强化学实验的趣味性
趣味性教学在初中化学实验教学中同样有着十分重要的作用，教师在实际教学活动中可以通过增加化学实验的趣味性来提升化学实验课堂的趣味性，从而在极大程度上激发学生的学习兴趣，以及化学知识的探究欲望，进而促进学生的全面发展。提升化学实验的趣味性需要教师对教材内容中的实验教学进行相应的完善与改进，以新颖的实验方式呈现在学生面前，例如，教师在讲人教版初中化学“分子运动”实验教学内容时，如果教师按照传统的实验步骤不仅仅会浪费实验原材料，同时也会在课堂上产生大量的刺激性气味，通过这种实验步骤与方法虽然能够使学生掌握分子运动相关知识内容，但是这种具有一定污染性质的实验在某种功能程度上降低了学生对化学实验的兴趣，不利于学生的全面发展。对此在实际实验教学中教师通过对分子运动试验进行相应的完善，来提升化学实验的趣味性。
例：分子运动实验
实验器材：两个小试管、两个带橡皮塞的大试管、两个烧杯、酚酞溶液润湿过的滤纸、棉花、浓氨水。
实验步骤：一是在两个大试管的底部各放两个棉花团;二是将用酚酞溶液润湿过的滤纸放在小试管当中，并将小试管倒放在大试管之中;三是将浓氨水分别倒入两个大试管中，并塞上橡皮塞;四是将这两个大试管分别放在两个烧杯之中，其中一个烧杯中盛有热水。然后让学生观察两个试管的变化情况，最后得出相应的实验结论。
教师在实验过程中通过对该实验进行相应的完善不仅仅让学生掌握了化学知识内容，同时也最大程度上提升了学生对化学实验的兴趣，从而提升初中化学实验课堂教学效果。
（2）不断完善化学实验教学方法
随着新课程改革的不断发展，传统化学实验教学方法已经无法适应其教学的发展，对此教师想要改变当前初中化学实验教学现状，在很大程度上需要教师逐渐完善自身教学方法，在实际教学活动中采用多种形式的教学方法来提升初中化学实验教学效果。例如，在化学实验教学中教师通过运用故事教学法来激发学生的学习兴趣或者通过问题教学法引导学生积极思考等等，充分发挥学生在化学实验课堂教学中的主体地位作用。例如，教师在化学实验课堂上做“测定空气中氧气含量实验”时，教师在课堂上可以通过设置实验问题引发学生进行积极地思考，在进行实验问题设置时教师需要針对学生的实际情况制定难易适中的问题，进而照顾到班级中大部分学生。在实际教学活动中教师可以设置以下几个问题：一是整个实验过程中的实验现象是什么？二是通过实验，如何运用文字来描述此次试验的表达式？三是集气瓶中最后剩余的气体是什么？有什么特性？通过这种有易入难的问题引导方式能够充分调动学生的大脑进行思考，从而实现高效课堂教学。
3.结论
总而言之，初中化学实验教学在化学教学中具有十分重要的意义和影响，所以教师在实际教学活动中应当逐渐改变教学理念，积极完善教学方法，逐渐提升初中化学实验教学效果，为学生全面发展提供基础与保障。
参考文献
[1]李素军.浅谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策[J].学周刊，2016（26）
[2]单玲.初中化学实验教学改革与创新研究[J].学周刊，2016（28）
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