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将留学生组织学理论课引入数码显微互动教室中,实现理论课与实验课的融合。可解决理论与实验脱节问题,使师生间交流更加简洁、流畅,可有效提高留学生的组织学成绩。同时,文章也提出了改革中出现的问题及相应对策。
理实一体化改革对医学留学生组织学成绩的影响及思考
【摘 要】
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将留学生组织学理论课引入数码显微互动教室中,实现理论课与实验课的融合。可解决理论与实验脱节问题,使师生间交流更加简洁、流畅,可有效提高留学生的组织学成绩。同时,文章
【机 构】
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潍坊医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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山东省教育科学“十一五”规划课题基金资助(2010GZ118)
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