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从理论上而言",情""境"再现是初中语文诗歌教学中重要的教学方法,但每首诗歌都有自己的特点,如何在教学中用好这种方法,真正地帮助学生来品读鉴赏诗歌,这是需要教师们共同探究的问题。通过对《乡愁》《未选择的路》《使至塞上》这三首完全不同风格的诗歌进行研究和实践,力求通过对这三首不同风格却又具有典型性的诗歌的教学来探索对"情境再现"诗歌教学的真正实践,让初中的诗歌课堂真正还原诗歌的美感。