水文地质勘察中地下水金属元素的问题及应对措施

来源 :世界有色金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skylfy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水文地质勘察的目的大多都是为了查明某地地下水的情况,为地下水的利用工作做准备。近年来,我国水文地质专家在勘察时发现我国地下水的污染情况日益严重,其中,重金属污染是造成地下水污染严重的主要原因之一,因此,对地下水中金属元素的问题进行分析,找出最有效的解决措施刻不容缓。本文中,对地下水中主要存在的几种金属及其带来的危害进行了介绍,并提出了应对措施。
其他文献
安徽高职院校科技服务产业转移示范区能力较弱,存在科研力量薄弱、研究经费较少、科研意识不强、服务平台缺乏、科研导向缺少等问题,解决的对策是:转变陈旧办学观念、打造科技
<正> 为加强学校的卫生保健工作,浙江省长兴县教育局、卫生局于1982年9月2日—1983年7月23日在县卫生学校举办了为期一年的学校保健教师培训班,学员来自公社中学、城镇中
五年制高职护理数学新课程标准对数学建模教学提出了明确要求.标准强调从学生的实际能力出发.让学生积极参与到将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程.使学生获得对数
沼气中的硫化氢是妨碍沼气作为燃气使用的重要因素之一。目前国内广泛采用的沼气脱硫工艺为氧化铁法,但其主要缺点有脱硫剂成本高、再生困难以及造成二次污染等。近年来,沼气生
专业评估主要从政府、社会及学校三个维度来考察教育质量.本文从高等学校维度出发.在充分考虑高校专业自评估的特点的基础上.提出了基于多层次模糊综合评判模型和层次分析法的自
文章首先介绍了高职高等数学的课程特点以及目前高职院校对于该课程的要求,接着介绍了数字化空间教学的概念、优点;其次介绍了高等数学数字化空间教学的实施方法;最后介绍了
在教育教学中,培养创造力的关键是发展学生的创造性思维。本文结合化学学科的特点,从兴趣、情感、动机、意志四个方面探讨在化学教学中如何培养学生非智力因素,激发创造性思