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【摘要】：现今的社会生活中独立性的重要毋庸置疑，不管是在社会上生活还是个人事业上的发展都绝对离不开独立性。而每一个人对于独立性的培养都需要从幼儿时代就抓起，故而幼儿园教师们应该注重培养儿童们的独立意识，同时还要为孩子们创造展现它们独立性的机会和环境，交给孩子们遇事时如何独立的的处理问题。与此同时家长们也要有此觉悟，与老师相互配合。
【关键词】：幼儿教育 幼儿 独立
引言
一个人的独立性是指遇事时能够自己一个人思考问题然后解决问题的能力，它是现今的社会生活中不可或缺的心理品质。幼儿在十月之后就会萌生独立性，在三岁到四岁时独立性会进入到一个新的阶段，孩童们逐渐的会滋生自我的意识，体现在喜欢自我做一些相对独立的事情，这是最容易塑造孩童独立性的时期。
1 尊重幼儿独立意识并对其培养
一旦孩子产生了独立的意识，却不能够得到独立的机会，诸如监护人一力包办的情况等。就会导致孩子逐渐失去对于独立性的热情，变得更加的依赖于别人的包办。所以当孩子表现出对于某件事情有自己想要独立完成的愿望时，老师们和家长们一定要让孩子们充分的表现自己的独立性，给予这种独立性相应的尊重，在能够保证孩子们生命安全的前提之下，放开手让孩子们去做自己想要独立完成的事情，并在适当的时候给予他们援助以及对他们的行为做出表扬，告诉他这样的做法是好的，让孩子们对独立性产生热爱。
2 创造孩子们独立的机会以及条件
在幼儿园生活的过程中，有着许多能够给孩子们展现自我独立性的机会，让孩子们自己吃饭，自己整理衣服，自己睡觉，自己决定自己想要去哪里以及自己喜欢的游戏方式等。对于在这些过程中他们遇到的问题或者提出的疑问，老师们要注意强调他们自我独立思考，培养他们的自我思考能力。对于稍大一点的孩子，一旦遇到他们生活中的争端，老师不能再作为判决者为他们判定对错，而是要把这种权利下发给孩子们，让他们思考对错，老师从中作适当的引导，协助他们自己解决。
3 教给孩子们生活技能让他们自己动手
3.1把生活中的一些生活技能教给孩子们。
老师和家长们要主动的将一些生活技能教给他们，并鼓励他们自己做，只有这样孩子们在能够更好的培养独立生活的能力。
3.2培养孩子们自己的判断能力以及做决定的能力
培养孩子们做决定的能力可以通过让孩子们自己决定要穿什么衣服、要吃什么菜或者说要去哪里玩耍这样的小事情开始。就算孩子们自己做不出决定甚至是不对的判断时，也不能够直接指出来或者直接替他们做选择，而是要从旁引导他们自己想办法。在生活中也要多让孩子自己独立思考问题，例如：衣服弄脏了怎么办呀？和小朋友们闹矛盾了怎么办呀？等等小问题。要让他们自己思考找出解决问题的方法。接下来就是让孩子们在实际生活中锻炼他们的独立性，在孩子们做出自我思考时，家长和老师们一定要给与鼓励，让孩子们体会到自己思考之后解决问题的乐趣。
4 互相合作共同协助孩子独立性培养
孩子的独立能力仅仅靠他们在幼儿园的锻炼是不够的，一定需要家长协同老师，达到家园、生活全面培养的状态才能够有最好的效果。老师们一定要具备较高的综合素质以及个人修养，对孩子们的教育要充满耐心，热心的教导孩子们。孩子们由于还在出于各方面的发育阶段，自我意识等都还在处于初级阶段，相较于成年人来说他们每一个方面都是十分缓慢的，多以幼儿老师在与他们相处时一定要有耐心，用孩子们能理解的方式对其引导。同时，还需要让孩子的家长们了解到、认识到独立性对于孩子的重要性，争取让家长们协同老师共同为孩子们独立性的培养作出努力，让孩子们自家也和在学校一样自己整理衣服、刷牙洗脸、打扫房间、整理玩具、就餐一类的事情。
5 孩子独立能力的培养是一件潜移默化的事
孩子们的独立能力是通过长时间的习惯积累而来的，它需要十分漫长的时间，并且还需要老师家长们不断的督促与强调。所以，幼儿园的老师们一定要制定一个大家都一样的准则，不能给每个老师都有自己的做法，这样会不利于孩子们习惯的养成，同时也不能是剃头桃子一头热，孩子们的习惯决定了这不会是一件一蹴而就的事情，需要老师们每一天都严格要求孩子们。同时还要做好家園沟通，使得家中园中一步走，以方便家中的教育能够与园中的教育一致。当孩子们独立的完成了某一件事情或者是独立的做出了某一个思考，老师们或者家长们一定要给与他充分的鼓励与支持，给他一些赞扬和奖励，同时还要注意孩子们习惯的反复推敲，让他们潜移默化的接受这个过程，坚持将独立性养成习惯。幼儿们在独立性的释放过程中难免的会出现一些失误或者是错误，不要因为这些小问题就对孩子们表现出不满或者责备，相反的，要给与他们适当的赞扬以及正确的引导，让孩子们能够意识到自己的错误，感受到失败。当独立意识成型之后还需要反复的锤炼不断的加强，老师们和家长们一定要随时查看以免良好的习惯丢掉，直到他们形成本能上的反应。
结语
幼儿不单单是一个家庭的未来，更是一个民族、一个国家的雏形，因此，对于孩子们的教育十分重要。要想成为一个优秀的人，就必须要求孩子们在孩童时代就具备十分良好的独立性，所以幼儿老师们和家长们就应该相互配合努力为孩子们独立性的培养营造良好的环境，并对其作出引导，采用适宜的方式以及正确的理念来教育孩子们，并鼓励孩子们独立的思考问题以及通过思考后解决问题的能力。
【参考文献】：
【1】张颖芳.幼儿教育如何培养幼儿独立的个性[J/OL].学周刊，2018（11）：188-189.
【2】李霞.浅谈培养幼儿独立生活的能力[J].学周刊，2015（23）：234.
【3】马琼娥.浅谈幼儿独立性格的培养[J].中国校外教育，2015（06）：145.
【4】倪翠英.浅析如何培养幼儿的独立能力[J].中国校外教育，2014（02）：145.
【关键词】：幼儿教育 幼儿 独立
引言
一个人的独立性是指遇事时能够自己一个人思考问题然后解决问题的能力，它是现今的社会生活中不可或缺的心理品质。幼儿在十月之后就会萌生独立性，在三岁到四岁时独立性会进入到一个新的阶段，孩童们逐渐的会滋生自我的意识，体现在喜欢自我做一些相对独立的事情，这是最容易塑造孩童独立性的时期。
1 尊重幼儿独立意识并对其培养
一旦孩子产生了独立的意识，却不能够得到独立的机会，诸如监护人一力包办的情况等。就会导致孩子逐渐失去对于独立性的热情，变得更加的依赖于别人的包办。所以当孩子表现出对于某件事情有自己想要独立完成的愿望时，老师们和家长们一定要让孩子们充分的表现自己的独立性，给予这种独立性相应的尊重，在能够保证孩子们生命安全的前提之下，放开手让孩子们去做自己想要独立完成的事情，并在适当的时候给予他们援助以及对他们的行为做出表扬，告诉他这样的做法是好的，让孩子们对独立性产生热爱。
2 创造孩子们独立的机会以及条件
在幼儿园生活的过程中，有着许多能够给孩子们展现自我独立性的机会，让孩子们自己吃饭，自己整理衣服，自己睡觉，自己决定自己想要去哪里以及自己喜欢的游戏方式等。对于在这些过程中他们遇到的问题或者提出的疑问，老师们要注意强调他们自我独立思考，培养他们的自我思考能力。对于稍大一点的孩子，一旦遇到他们生活中的争端，老师不能再作为判决者为他们判定对错，而是要把这种权利下发给孩子们，让他们思考对错，老师从中作适当的引导，协助他们自己解决。
3 教给孩子们生活技能让他们自己动手
3.1把生活中的一些生活技能教给孩子们。
老师和家长们要主动的将一些生活技能教给他们，并鼓励他们自己做，只有这样孩子们在能够更好的培养独立生活的能力。
3.2培养孩子们自己的判断能力以及做决定的能力
培养孩子们做决定的能力可以通过让孩子们自己决定要穿什么衣服、要吃什么菜或者说要去哪里玩耍这样的小事情开始。就算孩子们自己做不出决定甚至是不对的判断时，也不能够直接指出来或者直接替他们做选择，而是要从旁引导他们自己想办法。在生活中也要多让孩子自己独立思考问题，例如：衣服弄脏了怎么办呀？和小朋友们闹矛盾了怎么办呀？等等小问题。要让他们自己思考找出解决问题的方法。接下来就是让孩子们在实际生活中锻炼他们的独立性，在孩子们做出自我思考时，家长和老师们一定要给与鼓励，让孩子们体会到自己思考之后解决问题的乐趣。
4 互相合作共同协助孩子独立性培养
孩子的独立能力仅仅靠他们在幼儿园的锻炼是不够的，一定需要家长协同老师，达到家园、生活全面培养的状态才能够有最好的效果。老师们一定要具备较高的综合素质以及个人修养，对孩子们的教育要充满耐心，热心的教导孩子们。孩子们由于还在出于各方面的发育阶段，自我意识等都还在处于初级阶段，相较于成年人来说他们每一个方面都是十分缓慢的，多以幼儿老师在与他们相处时一定要有耐心，用孩子们能理解的方式对其引导。同时，还需要让孩子的家长们了解到、认识到独立性对于孩子的重要性，争取让家长们协同老师共同为孩子们独立性的培养作出努力，让孩子们自家也和在学校一样自己整理衣服、刷牙洗脸、打扫房间、整理玩具、就餐一类的事情。
5 孩子独立能力的培养是一件潜移默化的事
孩子们的独立能力是通过长时间的习惯积累而来的，它需要十分漫长的时间，并且还需要老师家长们不断的督促与强调。所以，幼儿园的老师们一定要制定一个大家都一样的准则，不能给每个老师都有自己的做法，这样会不利于孩子们习惯的养成，同时也不能是剃头桃子一头热，孩子们的习惯决定了这不会是一件一蹴而就的事情，需要老师们每一天都严格要求孩子们。同时还要做好家園沟通，使得家中园中一步走，以方便家中的教育能够与园中的教育一致。当孩子们独立的完成了某一件事情或者是独立的做出了某一个思考，老师们或者家长们一定要给与他充分的鼓励与支持，给他一些赞扬和奖励，同时还要注意孩子们习惯的反复推敲，让他们潜移默化的接受这个过程，坚持将独立性养成习惯。幼儿们在独立性的释放过程中难免的会出现一些失误或者是错误，不要因为这些小问题就对孩子们表现出不满或者责备，相反的，要给与他们适当的赞扬以及正确的引导，让孩子们能够意识到自己的错误，感受到失败。当独立意识成型之后还需要反复的锤炼不断的加强，老师们和家长们一定要随时查看以免良好的习惯丢掉，直到他们形成本能上的反应。
结语
幼儿不单单是一个家庭的未来，更是一个民族、一个国家的雏形，因此，对于孩子们的教育十分重要。要想成为一个优秀的人，就必须要求孩子们在孩童时代就具备十分良好的独立性，所以幼儿老师们和家长们就应该相互配合努力为孩子们独立性的培养营造良好的环境，并对其作出引导，采用适宜的方式以及正确的理念来教育孩子们，并鼓励孩子们独立的思考问题以及通过思考后解决问题的能力。
【参考文献】：
【1】张颖芳.幼儿教育如何培养幼儿独立的个性[J/OL].学周刊，2018（11）：188-189.
【2】李霞.浅谈培养幼儿独立生活的能力[J].学周刊，2015（23）：234.
【3】马琼娥.浅谈幼儿独立性格的培养[J].中国校外教育，2015（06）：145.
【4】倪翠英.浅析如何培养幼儿的独立能力[J].中国校外教育，2014（02）：145.