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生活中的一事、一物、一景都有可能进入幼儿园课程,成为与幼儿教育教学活动相关的资源,赋予其教育价值,有效促进幼儿的发展。我园以“基于资源开发利用的课程园本化实践案例研究”为主题,从专业视角来审视资源、课程、幼儿之间的关系,加强教师对幼儿、资源、课程的再学习、再认识,内化教育理念,引领教育实践。
探秘资源,优化课程——基于资源开发利用的课程园本化实践
【摘 要】
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生活中的一事、一物、一景都有可能进入幼儿园课程,成为与幼儿教育教学活动相关的资源,赋予其教育价值,有效促进幼儿的发展。我园以“基于资源开发利用的课程园本化实践案例
【机 构】
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无锡市石塘湾中心幼儿园
【出 处】
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早期教育:教育教学
【发表日期】
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2021年4期
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