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借助布迪厄的文化资本理论,剖析各类文化资本在高校体育场域中的地位分布,指出由于受到高校财政拨款政策、高校间非理性评比、高校职称评聘制度、奖励制度等因素的综合影响,客观化的文化资本和制度化的文化资本在高校体育场域中备受推崇,而与教学息息相关的身体化的文化资本则逐步被边缘化。当前我国高校体育场域中,各类文化资本的地位分布格局不利于体育教师教学能力的提高以及和谐同行关系的构建,并最终影响到高校体育人才培养质量。提出应当通过改善高校经费划拨方案、弱化高校间的评比、改革教师的职称评聘制度、完善高校内部对教师的奖励制