【摘 要】
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新课程实施要求教师从“教教材”走向“用教材教”，如何才能实现这个转变呢？教师不仅要深入钻研教材，把握教材编写意图，对教材内容追本求源，更要成为课程资源的建设者和开发者，能根
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新课程实施要求教师从“教教材”走向“用教材教”，如何才能实现这个转变呢？教师不仅要深入钻研教材，把握教材编写意图，对教材内容追本求源，更要成为课程资源的建设者和开发者，能根据学生的实际，创造性地使用教材、加工教材，让“教材”变成“学材”，使数学知识成为激发学生积极的学习情感、启迪学生智慧、点化学生生命的重要载体。如何才能做到这一点呢？在教学实践中我总结出以下几种策略，和大家一起分享。
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