【摘 要】
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文章以环境身份理论为视角,阐释和反思了青年群体的环境行为,并从学校和社区入手提出了相应的对策。青年群体在私人或公共领域,以及直接或间接层面,表现为正向或负向的环境行
【机 构】
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东北电力大学马克思主义学院社会工作系
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文章以环境身份理论为视角,阐释和反思了青年群体的环境行为,并从学校和社区入手提出了相应的对策。青年群体在私人或公共领域,以及直接或间接层面,表现为正向或负向的环境行为,其负向环境行为在于社会不利因素的影响下,环境教育和约束、激励机制缺失下的弱环境身份。因此,为了预防青年群体的负向环境行为,学校和社区应形成合力,加强对青年群体环境行为管理的重视,强化对青年群体的环境监督、宣传和教育,进一步培育和支持环保社团组织,构建青年群体的强环境身份。
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