高中历史教学中人文思辨能力的培养

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一、人文思辨能力培养的意义rn(一)什么是人文思辨能力rn思辨能力就是思考辨析能力.所谓“思考”,指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓“辨析”,指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析;所谓“人文”,是指人类社会的各种文化现象.综合起来,人文思辨就是对事物辩证的解释和说服性的分析、鉴别、评估的论证.人文思辨有如下特点:首先所主张的观点具有一定的争议性,其次辩护性解释说服论证是维护其观点说理方式,最后思考的最终目标不是为了证明一个科学的定理,而是为了鉴别和选择一个最佳价值理念或行动准则.
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