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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中强调，教师的教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验．教学中只有让学生真正参与探究的过程，才能更好地体会数学思想方法，
什么是真正参与了探究的教学——探究式教学的案例分析与思考
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中强调，教师的教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与
【机 构】
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江阴市华士实验中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2014年4期
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