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一、传统的化学实验教学传统的化学实验教学设计，以教材、教学大纲和教学参考为依据，对课本中出现的实验多以验证性实验教学、教师演示实验、学生观察实验现象为主的实验教学设计。化学实验教学的现状是：在观念上，对化学实验教学的教育教学功能认识不足；演示实验多，学生实验少，以验证性实验为主；强调实验技能的熟练化，重结果、轻实验过程；化学实验内容的“学术化”，脱离社会生活实际等。