【摘 要】
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高中教育课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,体现在教师的教学行为、学生的学习方式、课堂教学中师生的地位和作用等均发生了显著变化。传统的以“教”为主,教师作为课
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高中教育课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,体现在教师的教学行为、学生的学习方式、课堂教学中师生的地位和作用等均发生了显著变化。传统的以“教”为主,教师作为课堂主体的教学模式,面对新的要求表现出不适应和效率低下。随着新课程改革的持续推进,许多学校的高中英语教学已取得明显的进步,但仍然存在课堂交流匮乏、教学过程刻板、极大的限制学生思想的不足。因此,在高中英语教学中,应用互动式教学模式,构建互动式课堂十分必要,有助于将学生培养成高素质综合性人才。
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