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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标中明确提出了"四基",较传统的"双基"教学,增添了基本思想和基本活动经验。对于基本思想,教师都能重视,但对于基本活动经验,还没有引起教师的足够重视。具体表现为:初中生数学学习接受多、探究少;感知多、操作少;训练多、体悟少,等等。那么如何
例谈初中生基本活动经验的获得策略
【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标中明确提出了"四基",较传统的"双基"教学,增添了基本思想和基本活动经验。对于基本思想,教师都能重视,但对于基本活动经验
【机 构】
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江苏省海安市南莫中学;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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