【摘 要】
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【问题背景】情境创设是课程改革的一大亮点。有了情境,数学课变得更有味了、更有趣了,但同时也产生了新的矛盾:热热闹闹的数学课结束了,可该探究的数学问题却经常没有完成。
【机 构】
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浙江衢州市衢州师范第二附属小学,浙江衢州市衢州师范第二附属小学,
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【问题背景】情境创设是课程改革的一大亮点。有了情境,数学课变得更有味了、更有趣了,但同时也产生了新的矛盾:热热闹闹的数学课结束了,可该探究的数学问题却经常没有完成。于是,
【Background】 Situation creation is a highlight of the curriculum reform. With the situation, math classes have become more and more interesting and interesting, but at the same time new contradictions have arisen: the bustling math class is over and the math problems that can be explored are often not completed. then,
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