【摘 要】
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在教学中,每个年级、每个班、每次作业,学生总会出现不同类型的错误,需要我们老师正确对待。但也有个别老师犯急性病,“恨铁不成钢”,一见学生错误就沉不住气,特别是对一错再
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在教学中,每个年级、每个班、每次作业,学生总会出现不同类型的错误,需要我们老师正确对待。但也有个别老师犯急性病,“恨铁不成钢”,一见学生错误就沉不住气,特别是对一错再错的学生更是火冒三丈,轻则反复重做,重则罚作业或训斥,弄得师生关系紧张。这样的事例虽然不多,但此风不可长。《学校教育心理学》中清楚阐述:“学生在智力上存在着个别差异是人们共知的事实,这种差异表现在
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