时下，校园里流行一句话：中学生有“三怕”，一怕奥数，二怕英语，三怕周树人。这实在是道出了大部分学生的心声。我们不禁反思，这种“怕”源自何方？
　　实际上，这种恐惧心理一方面迫于家长制造的沉重的压力，一方面也出自中学生不够成熟的心理。
　　科技的高速发展，社会的不断进步，对人的要求也越来越高、越来越严。许多家长为了不让孩子输在人生的起跑线上，纷纷将子女送到诸如“奥数强化班”“英语提高班”“写作兴趣班”里皓首苦读。
　　这无疑是给孩子套上了手铐铁镣，让其身心疲惫。这种揠苗助长、一厢情愿的做法，焉能不让孩子深陷恐惧的泥淖之中？如是，孩子们的人生路又怎能走得远呢？
　　再者，中学生处于人生最叛逆的时期，叛逆之心膨胀到极致，父母叫我往东，我偏要往西；别人嘱咐我去撵鸡，我偏要去打狗；若是你叫我学好一口ABC，我非但不学，还深深抵触，理由是“我爱中文”。逐渐地，抵触反叛心理让我们离奥、数英文越来越远，到了关键时刻，我们却为之头疼、为之抓狂，但就是学不好，然后一颗惶恐的心始终在半空中悬着，又焉能不怕了？
　　这种来自不良起源的“怕”只会对我们的青春造成一种浪费，只会让我们在碌碌无为中悲观消沉，丧失斗志……
　　亲爱的父母啊，放下为孩子制定的充电计划吧，望子成龙、望女成凤的心家长都有，但莫在追求世俗的成功中让孩子晕头转向，迷失他们本该去往的方向。龙应台的儿子安德烈在母亲那里获得了“极大的自由”，这种自由，不是捆绑他在教室里硬着头皮读周树人，强做奥数，不是全天二十四小时围绕他转，而是让他独立思考，自主选择。龙应台对此也克制自己的冲动：“他十八岁了，我要对待他就像平常的成年人一样。”给孩子自主选择的空间吧，让我们自己去探索生活的奥秘，因为，生活毕竟不是只有奥数、英文、周树人。
　　与此同时，作为反叛的中学生，我们更要时刻反省自己，克制自己。李阳曾口出狂言：“我学英语，为的是让汉语成为世界的母语！”这种轻狂怎能不误了自己？换一种心态去接受那些无法改变的事物——奥数、英文、周树人，或许会让我们思路更开阔，道路越走越轻松！
　　初生牛犊不怕虎，何必怕奥数、英语和周树人呢，中学生？
　　【点评】文章以“中学生，你何必怕？”为题，反问有力，引人深思，又可激发读者阅读兴趣。正文开篇紧扣材料，提出“怕源自何方？”的疑问，而后从家长、学生两个层面对“怕”追本溯源寻根究底，针对家长揠苗助长、一厢情愿的做法与学生心理不成熟、叛逆心重的特点，结合龙应台的实例与李阳的狂言，提出家长应放绑松压，学生应反省自我克制的解决“怕”的做法。文章情理兼备，以理服人，以情动人，主旨鲜明，真实可感。