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一、良好导入导语的设计不能死搬硬套、流于形式,具体采用哪种导入方法应因人因时因势而异.导语的设计应让学生处于紧张而有兴趣的思维状态,既要进行比较、分析、综合、提炼的抽象思维,又要进行扩展、创造性的发散思维,进而将抽象的结果具化为直观的实形.这是抽象思维与形象思维较为完美的结合.此中新奇的联想与独特的比拟都是创造力的体现."新""巧"的导入设计能抓住学生的注意力,充分保持高频思维的吸引力.