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现代医学从定性描述日趋定量化、精确化发展进程中,越来越需要广博的数学知识作基础.医学基础、临床医学和预防医学中已出现和正在出现的许多实际问题,越来越多的要数学去提供更多的工具和方法.临床工作者如何从大量的临床实践中获得精确的数学模型,从而对临床病例进行定量的描述,这就要求我们数学教育者如何更有效地提高数学教育质量.笔者从近十年的医学数学教学中发现"数学结构”教学对医学生数学教学尤为重要.