【摘 要】
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<正>济南燕山学校是一个以大班额教学为主的学校,每班学生都在55～70人之间。这种大班额教学在很大程度上影响了学生的个性化成长,尤其是英语教学很难让学生得到充分的交流,老
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<正>济南燕山学校是一个以大班额教学为主的学校,每班学生都在55～70人之间。这种大班额教学在很大程度上影响了学生的个性化成长,尤其是英语教学很难让学生得到充分的交流,老师对学生学习的进展情况也难以进行跟踪和定位,从而影响了学生综合语言应用能力的提高,心智发展和素养提高方面也受到制约。因此,探索大班额情况下英语教学有效性问题就显得尤为重要。一、对大班额情况下英语阅读教学的分析与认识针对我们确定的研究问题,首先在教师和学生中展开问卷调查,进行分析,研究对策。经研究发现班额大确实给教学实施带来
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