【摘 要】
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核心素养是学科育人价值的集中体现,是适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养突出强调个人素养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。我国留守儿童群体,因缺少父母的陪伴,部分留守儿童会出现个性与心理的障碍,不利于其个人核心素养的形成。因此,本文主要探究如何利用体育学科教育培养留守儿童的核心素养,以提高留守儿童的社会适应能力。
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核心素养是学科育人价值的集中体现,是适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养突出强调个人素养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。我国留守儿童群体,因缺少父母的陪伴,部分留守儿童会出现个性与心理的障碍,不利于其个人核心素养的形成。因此,本文主要探究如何利用体育学科教育培养留守儿童的核心素养,以提高留守儿童的社会适应能力。
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