数学是思维的体操，诚如科学家克莱因所说：“唱歌能使你焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你以上的这一切！”中学生必须要学好数学。为了学好数学，有的学生认为平时学习好，考试才会好，但是我不同意这个看法。因为学习确实与考试紧密相连，但学得好不一定考得好，反之学得差不一定考得差。数学有学习的方法，考试有考试的技巧。我根据平时的积累，针对数学谈几点主要的学习方法与考试技巧。
　　一、学会紧跟教师
　　1.要跟上教师讲课的节奏。在课堂上，第一遍听课的效果最好。在教师讲课或例题时，学生不要做其他题，因为教师讲的题中可能有学生不会的或平时最容易错的地方。学生一定要将教师即将讲的题先做一遍，发现难点，等听课时看能否解决。即使平时课程紧没有时间，也要大体看一遍，有所侧重。因为教师此时讲题的速度往往很快，不预习会跟不上。有能力的学生可以自己找题做，前提是将教师布置的题目做完。
　　2.课后要及时复习不留疑点。学生在做各種习题之前要将教师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不是立即翻书。应认真独立完成作业，养成独立思考的学习习惯，尽量自己解决问题。在每个阶段的学习中要进行整理、归纳和总结，把知识点结合起来，纳入自己的知识体系。
　　二、制订学习计划
　　学习计划并非学习时间表，学习计划是在一定时间内完成什么，而学习时间表是在几点干什么。制订学习计划有一个前提，就是不能和教师的教学计划相抵触。为了不与教师的计划相抵触，可以向教师询问学习安排。制订学习计划要符合个人实际，尽量能在预计时间内完成，这样有助于学生更好地完成任务，提高学习效率，增强信心。
　　三、正确利用笔记
　　1.会记笔记。不要把教师讲的全记下来（学生不是速记员）。记一些自己未懂或自己总是错的内容，及一些实用常见的方法和规律。一定要以课本为基础，笔记不能与课本内容相抵触。
　　2.会看笔记。会记不会看也是白记。会看笔记指的是时常复习笔记。学生都明白要看笔记，但实际上有几人能坚持？建议学生和同桌一起做，互相提醒，互相激励。
　　四、与同桌相互帮助
　　同桌是学生学习的助手。在学生自己钻研的基础上，邀同桌或几个程度相当的同学一起讨论，也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。如将自己做错的题让同桌做一遍，既能使同桌见识题型，又能让自己增强记忆。
　　五、一定要抓基础
　　要牢记教师平时所讲题型，时常翻看。高考题结构以中等为主，要想得高分就要将简单的题目做对。
　　六、考试技巧
　　1.平时学习是前提。平时不学，很难考好。考试时要有信心，在心理上要暗示自己平时都学好了，考试肯定没问题。
　　2.合理分配时间。时间分配（各部分所需时间）是在平时考试基础上来估计分配的（因人而异）。时间要按部分分配，不要按题分配。简单题完全没必要浪费时间，完成后，要仔细检查一下答过的题。如果这部分超出时间了，要越过难题，先答下一部分。这样，不论试卷难易，都不会因时间不够或时间充足而马虎。
　　3.正确跳跃答题。按顺序答题要比先答自认为强项的题好。答题应从卷子开始答起，不会时先跳过去。正规试卷，在题的难度上有它的合理性，从头答起，由浅入深，最符合出题人的意图。
　　4.明白出题人的意图。应试教育中的胜利者是明白出题人意图的人，而不是学富五车、个性突出的人。要想得高分，一定要明白出题人的意图，这需要平时的积累。试题无非是平时学习的几个类型，找出它属于哪一类，对症下药即可。如一道英语单选，一看四个选项中，就一个词认识，并且是教师平时强调的，那么就选它，准确率可达90%以上。又如，语文中从四个选项中找出一个有语病的，如果看出有两个是因为残缺或赘余而错，就会想到出题人还想考的一个知识点是搭配，再看剩下两个选项是否有搭配不当的，这样就可以找出正确答案，数学也是一样。
　　5.巧选答案。排除法是最实用的方法。它有两个优点：一是排除错误选项，选出正确答案；二是验证已选答案是否正确。排除法中还要应用带入法和试值法，这就靠学生对数字的感觉了。
　　七、学习与考试都需要的能力
　　1.信心。每天都要对自己说“我是最好的”，暗示自己一定能学好。考完一科不要对答案，等全考完再对，以免丧失信心。
　　2.认真。平时对知识点要牢记，考试时要仔细读题，凭此一点就可多得20分，这一点学生一定都深有体会。所以千万不要败在“小地方”。
　　本文就是我对学习与考试的一些粗浅的看法。仁者见仁，智者见智，希望大家多多批评指正。