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在素质教育快速发展背景下,核心素养培养受到了人们极大的关注,对学生全面发展起到了积极的推动作用。为了更好地落实核心素养培养,很多初中学校将生活化教学理念和方法引入道德与法治教学中。本文以初中道德与法治教学为例,针对核心素养下初中道德与法治教学生活化进行研究,在分析初中道德与法治教学生活化意义的基础上,具体研究了核心素养下初中道德与法治教学生活化存在的问题及改善对策。