不求名高 务切实际——读《中国近代文学大辞典》

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【正】 孙文光主编的《中国近代文学大辞典》,新近由黄山书社出版。这部集百余名学者智慧、精心编撰的大型专题辞书,将以它知识性与学术性兼备的鲜明特色,赢得学界和广大读者的热心关注。全书有周详的编纂构想。它凸显近代文学作为传统文学结束与现代新文学滥觞的过渡性质,大致断限于1840—1919年,又适当上溯鸦片战争前,稍及五四运动后,试图从作家
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<正> 也许是缘于自己曾读过几天书,所以也就特别在意四岁女儿的读书和读的书。不久前,偶得北方妇女儿童出版社出版的"彩绘新童谣"四本小书,信手翻来,别有情趣,于是将此书带回家中,以便给自己的"一千零一夜"增添些许佐料,来摆脱小女的日日纠缠。不料此书有去无回,竟成小女囊中之物。"借"来细品,方深知其中不俗之处。薛卫民先生的这套童谣,选材精当,文笔诙谐,通俗易懂,朗朗上口,读来别有一番滋味。首先从选材上看,童谣故事选取的都是中国的孩子们喜闻乐见、极具民族特色的自然景物和生活瞬间,生动鲜活,近在眼前
教学是一个有计划、有目标的动态过程,教师必须在课前对教学任务有一个多层次、多角度的思考与安排。“预则立,不预则废”,因此,我们要选准教学的重难点,课前进行合理预设,方能演绎精彩课堂。  【案例描述】  师:你能从10cm、6cm、5cm、4cm的四根小棒中选三根围成三角形吗?  生小组活动。  生1:我们选了4cm、6cm、10cm的三根小棒,这三根小棒不能围成三角形。先选中10cm的为底,将这两
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小学语文课文中的看图写话既是培养低年级语言组织能力的重要方式,同时又是语言表达能力的综合表现。一般教学中遇到的形式是单幅图和多幅图。它们各自的作用也是有分工的,前者以图中所画主要内容为描写点,以此拓展,关键在于抓住中心物,然后加以细致描述;而后者则是引导学生发现各图之间的内在联系,说清事情的前因后果,来龙去脉。教师应让学生有层次地进行练习,以达到熟练看图说话的目的。  从课堂上引导训练学生的看图说
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孩子评书编者按:这期杂志出版,正值“六一”儿童节刚过,我们想给孩子们一个版面,听听他们对所读图书的意见。为此,我们编发了北京第二实验小学部分同学对人民教育出版社出版的“中
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