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反馈是写作教学中的重要环节,同伴反馈作为教师反馈的一种补充,对培养学生的作者意识和读者意识都有积极的作用。有效的同伴评价策略培训可以提高学生写作水平和写作动力、自主学习和合作学习能力,有助于把学生培养成更好的作者、读者和合作者。
大学英语写作同伴互评培训策略的研究
【摘 要】
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反馈是写作教学中的重要环节,同伴反馈作为教师反馈的一种补充,对培养学生的作者意识和读者意识都有积极的作用。有效的同伴评价策略培训可以提高学生写作水平和写作动力、自
【机 构】
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山西大同大学外国语学院
【出 处】
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河北工程大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划课题(编号GH14024);山西省哲学社会科学英语专项课题(晋规办字[2014]4号)
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