【摘 要】
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侦查学科创立后,以侦查学基本原理、侦查策略为基础的理论架构经过长期的完善与发展,已经基本完整.但是课程设置和人才培养过程中又出现侦查文化、侦查思维、侦查博弈、侦查
【机 构】
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重庆警察学院 重庆 401331;西南政法大学 重庆 401331
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侦查学科创立后,以侦查学基本原理、侦查策略为基础的理论架构经过长期的完善与发展,已经基本完整.但是课程设置和人才培养过程中又出现侦查文化、侦查思维、侦查博弈、侦查模式等理论相互交织,相关专业课程知识结构重叠的问题.在不断延伸的侦查学理论中,新的侦查概念频生,侦查研究内容相互重叠交叉的现象更加明显.这给侦查学科建设和侦查专业人才培养带来困惑.因此必须通过学科(课程)理论框架的立体构建,在不同方向上对人才培养路径予以明确,构建一体化培养模式,才能提升侦查专业人才培养水平.
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