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整套小学数学教材贯穿着两根红线，一根是看得见的数学知识，另一根是看不见的数学思想。在实际教学中，我们教师更注重数学知识的教学，而忽略数学思想的渗透，这要引起我们的重视。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略。渗透数学思想是深化小学数学教改的重要方面，是推行素质教育必须重视的一大要求。