【摘 要】
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阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分，教师要从宏观角度审视如何构建特定语篇模式，使学生端正对语篇结构的认知，实现对语篇的深度阅读和深层解析。体裁分析是属于对语篇交际目的语篇建构和语言运用策略的研究，是在对语篇语言特征分析前提下，进行语篇建构理据的解释，探究语篇结构内涵中的社会文化因素与心理认知因素，从而达到揭示实现交际目的的方式、语言组织模式和语篇建构规范性的目的。
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<正>阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分，教师要从宏观角度审视如何构建特定语篇模式，使学生端正对语篇结构的认知，实现对语篇的深度阅读和深层解析。体裁分析是属于对语篇交际目的语篇建构和语言运用策略的研究，是在对语篇语言特征分析前提下，进行语篇建构理据的解释，探究语篇结构内涵中的社会文化因素与心理认知因素，从而达到揭示实现交际目的的方式、语言组织模式和语篇建构规范性的目的。
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