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对分课堂教学模式是由复旦大学的张学新教授创立的,这种教学模式吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新。在对分课堂教学模式下,教学活动分为三个阶段,分别是讲授、内化吸收和讨论。将对分课堂教学模式应用于＂外国教育名著选读＂课程的教学,有利于增强学生的阅读能力和思考能力。改善对分课堂教学模式的应用效果可以从三个方面着手：一是优化教学环节,二是促进知识内化,三是改革考核办法。