论文部分内容阅读
本文依据教育部颁发的《学校课程管理与开发指南》,结合创建绿色学校环境教育科研的实际情况,通过对课程的开发理念、目标、实施办法和评价方法等进行论述,提出在课程开发与实践中,当发现问题时注重培养学生关注人与科技、人与自然、人与社会的人文精神;在分析问题中培养学生查找资料、获取信息、筛选信息的科学态度和素养;在解决问题的实践活动中培养学生自我发展的潜能。