【摘 要】
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20世纪后,人们萌生了多元化思想体系,进入了多元化时代,产生了"实验教育学、文化教育学派、批判教育学"等学说,对教育的诸多问题开始重新审视,譬如教育观念、教学过程、学生
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20世纪后,人们萌生了多元化思想体系,进入了多元化时代,产生了"实验教育学、文化教育学派、批判教育学"等学说,对教育的诸多问题开始重新审视,譬如教育观念、教学过程、学生的地位及教师的作用等.每种理论都寻找自己生长点及生长空间,教育运动蓬勃兴起,对全世界的教育产生了或多或少的影响.这些理论的现代感对我们有启迪,但因认识论和国情等原因,我们的现代教育仍然注重系统知识传承,忽略了学会生活,学生学与生活是分离的.
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