【摘 要】
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以大学商务英语专业学生为受试，以电影真实语料听力训练和雅思听力测试为实验变量，结合问卷调查，探讨真实语料对大学英语听力教学的影响。结果显示，电影真实语料与受试英语听力水
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以大学商务英语专业学生为受试，以电影真实语料听力训练和雅思听力测试为实验变量，结合问卷调查，探讨真实语料对大学英语听力教学的影响。结果显示，电影真实语料与受试英语听力水平提高显著相关；大多数受试对电影语料兴趣浓厚，并且认为自己在听力水平、词汇量和语音方面都有明显提高。电影真实语料有助于大学英语听力教学，教师应该采用电影等真实语料作为听力教学的补充，并且应该在教学过程中进行相关词汇、语音、文化方面的讲解。
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